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ERiK-Forschungsbericht III
Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg.), Christiane Meiner-Teubner (Hrsg.), Bernhard Kalicki (Hrsg.), Nicole Klinkhammer (Hrsg.), Susanne Kuger (Hrsg.), Diana D. Schacht (Hrsg.), Technische Universität Dortmund (Hrsg.), Sina Fackler (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Das ERiK-Projekt erarbeitet durch bundesweite Befragungen die empirische Grundlage zum Monitoring des KiQuTG. Entlang der Handlungsfelder des Gesetzes werden u. a. Daten zu den Bedarfen von Eltern, zur Personalsituation aber auch zu Themen wie Gesundheit von Kindern, sprachliche Bildung oder dem Thema Raum in der Kindertagesbetreuung analysiert. Im vorliegenden Bericht werden - ergänzend zu deskriptiven Auswertungen hauptsächlich amtlicher Daten - Forschungsfragen zur Qualität im Feld der FBBE, die sich aus den deskriptiven Analysen der Daten aus den ERiK-Surveys 2020 ergeben haben, in Vertiefungsanalysen multivariat ausgewertet.
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Schlagwörter
Kindertagesbetreuung, ERiK-Surveys 2020, Befragungen, DJI, FBBE, amtliche Daten, KiQuTG, Vertiefungsanalysen