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Skillstraining bei Dissoziativer Identitätsstörung und Trauma
Martina Rudolph (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Angewandte Psychologie
Beschreibung
Spielerisch, fokussiert, unterstützend! Die Grundlagen: DIS und Trauma, Diagnostik, Modelle, Behandlungsansätze Der Rahmen: Gestaltung eines flexiblen und haltgebenden Settings, das Ampelmodell Das Training: Therapiemanual, Manual für Betroffene, Arbeitsblätter Patient:innen mit DIS haben häufig einen langen Weg hinter sich, bevor sie spezifische Versorgung erfahren. Ihre Therapeut:innen stehen in der Differenzialdiagnostik und in der Beziehungsgestaltung vor besonderen Herausforderungen und haben es manchmal aufgrund der Komplexität der Symptomatik schwer, den roten Faden zu halten. Das Buch gibt einen Überblick über die Hintergründe der Erkrankung und skizziert wichtige Rahmenbedingungen für die Behandlung. Das Manual stellt effiziente Unterstützung im Gruppensetting bereit, ist aber auch im Einzelsetting gut bedarfsangepasst anzuwenden. In 10 Modulen wird die Selbstverantwortung und -wirksamkeit der Patient:innen gefördert. Nach dem psychoedukativen Input üben sie z. B. den Umgang mit Triggern, die Verbesserung der inneren Sicherheit sowie der inneren Kommunikation. Die spielerische Komponente der Übungen erhöhen die Akzeptanz.
Kundenbewertungen
Traumabedingte Dissoziation, Traumatherapie, dissoziative Patienten, Dissoziative Identitätsstörung, Fertigkeitentraining, Verhaltenstherapie, Skillstraining, DIS, Skillstraining DIS, Fertigkeitentraining DIS, Systemische Therapie