En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz
Gisela Untoiglich
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Theoretische Psychologie
Description
Esta obra explora en las promesas y los mitos de la ciencia moderna y deconstruye supuestas evidencias científicas de pretendidos diagnósticos, como el TDAH, la dislexia, el TGD. Analiza la época y sus malestares, los diagnósticos, como coartada de una clínica que cada vez se vuelve más burocrática y menos humanizada. Profundiza en el paradigma de la inclusión educativa, sin dejar de cuestionarse aquello que excluye. Realiza propuestas de abordaje clínico y educacional que posibiliten otros modos de pensar las intervenciones con niños que manifiestan de modos diversos su sufrimiento, así como el trabajo con sus familias y las escuelas, que promuevan otras oportunidades de subjetivación. Este libro reúne los trabajos de psicoanalistas, pediatras, neuropediatras, pedagogas, lingüistas, psicomotricistas, psicopedagogas de la Argentina, Brasil y Portugal, preocupados por la creciente medicalización y patologización de la infancia. Está dirigido a profesionales de la salud, la educación y las ciencias sociales.
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psicología clínica, salud, diversidad, inclusión, psicoanálisis, ciencias sociales, medicalización, infancia, tdah, subjetivación, sufrimiento, patologías, patologización, dislexia, psicomotricidad, abordaje clínico, psicopedagogía, diagnósticos, clínica con niños, prevención, autismo, pediatría, educación