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Erwachsenenbildung als Diskurs

Eine wissenssoziologische Rekonstruktion

Hannah Rosenberg

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Description

Wie funktioniert die Disziplin »Erwachsenenbildung«? Und wie konstituiert sie ihren Gegenstand? Hannah Rosenberg rekonstruiert die Entstehung von »Erwachsenenbildung« im binnendisziplinären Diskurs über vier Dekaden, indem sie die bislang unabhängig voneinander existierenden Perspektiven der Wissenschafts- und der Diskursforschung systematisch miteinander verschränkt. Sie zeigt, wie durch Leerstellen und Wiederholungen Identitätsprobleme und Blockaden der Disziplin entstehen konnten. Zugleich verweist die Studie auf die Potenziale und damit auf Perspektiven für die weitere Reflexion und Entwicklung der Erwachsenenbildungswissenschaft.

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Keywords

Theory of Education, Bildungssoziologie, Bildung, Bildungsforschung, Wissenssoziologie, Bildungstheorie, Education Studies, Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildungswissenschaft, Pedagogy, Diskursforschung, Discourse Analysis, Sociology of Knowledge, Erwachsenenbildung, Diskursanalyse, Science Studies, Sociology of Education, Discourse Studies, Wissenschaftsforschung, Adult Education, Pädagogik, Educational Research, Educational Science, Education